从南门到九五台阶，从红砖拱窗到“童真绘迹”，一场关于建筑与记忆的对话在冬日暖阳里画下句号。
12月14日下午，随着最后一张绘有会泽院轮廓的便签贴上互动展板，“邦翰丰碑·会泽流芳”——纪念张邦翰先生诞辰140周年特别导览活动，在云南大学东陆校区会泽院圆满落下帷幕。
这场由东陆校区综合管理服务中心、校团委主办，校史讲解队精心策划的活动，既是对建筑大师的深情缅怀，也是历史与当下的温暖相遇。活动中，约700名慕名而来的访客在讲解队员的带领下，一同回顾了那些闪光瞬间，重温了百年会泽院在这个冬日焕发的新生光彩。
01从南门启程：穿越百年的第一声问候
下午两点，阳光正好。大家在云南大学南门集合，讲解队员们一句“欢迎来到云南大学”开场，瞬间将参与者带回百年前的东陆大学时期。
从南门到九五台阶的路不长，却像走过一段历史。当参与者们站上寓意“九五飞龙在天”的台阶，仰望会泽院时，一种跨越时空的庄严感油然而生。
02会泽院外：红砖拱窗间的中西对话
“大家请看，会泽院每块砖的砌法都很讲究，参照的是法式工艺。”在会泽院外立面讲解时，讲解员手指划过建筑的纹路，解释张邦翰先生“采中西法式”的设计思路。
“横五段、竖三段”的经典构图、希腊多立克式圆柱的庄重、法式拱窗的优雅，配上中国传统的对称布局和本土西山石料的质感，在这座建筑上达成了奇妙的平衡。讲解员还讲述了当年从西山采石、经滇越铁路运柚木的故事，这大概 就是云大人“会泽百家、至公天下”精神最实在的体现！
03博物馆内：与历史时空同频共振
走进会泽院，现已作为云南大学历史博物馆的建筑本身又多了一层意义。在《会泽唐公创办东陆大学记》铜碑前，讲解员将建筑空间与校史脉络巧妙串了起来，物理空间与历史叙事重叠——参与者不仅站在法式风格建筑里，更站在云南现代高等教育的起点上。
讲解队的队员们努力让访客们感受到：建筑不是冰冷的文物，当被理解、被讲述、被体验时，它才真正活了起来。
04童真绘迹：互动展板上的“最美一角”
本次活动最动人、最富创意的环节，莫过于“我是小小建筑评论家”互动创作。在博物馆特设的互动区里，彩笔、便签和空白的互动展板静候着大小参与者。由于场地有限，大家默契的把参与活动的机会先让给积极的“小朋友”，而部分跃跃欲试的“大朋友”也忍不住申请加入。有人勾勒红砖拱窗的优雅线条，有人画出九五台阶上的参天古树，还有人描绘冬日金黄的银杏。每一幅用心的画作被仔细粘贴到互动展板上，汇成一幅集体创作的记忆拼图。
短短一小时内，原本空白的互动展板被数十幅来自不同年龄段的创作者充满个性与温度的作品填满。有稚嫩却认真的线条，有精准的建筑素描，有诗意的文字，也有抽象的色块……每一张作品都是独特的观察，都是与会泽院的真诚对话。
每一位参与创作的朋友都获得了一枚特制的书签纪念品。这枚云大文创书签以会泽院建筑剪影为灵感，设计成复古胶片的样子，将百年学府的轮廓收进了日常阅读里，让每一次翻页都成为与历史的小小对话。它不仅是一份纪念品，更是将建筑美学与人文精神随身携带的精致载体。
05活动回响：关于这次特殊的对话
不少带孩子来的家长都感叹：“带孩子来太值了，不光看了建筑，还动手画了，是很好的美育体验。”
这次活动，校史讲解队试着打破传统讲解模式，将线性叙述变为立体体验，把单向输出变为双向互动。讲解队员们不仅讲了张邦翰先生的设计故事，更创造了属于参观者自己的故事。当孩子们把画贴进展板的那一刻，会泽院的历史就与他们的成长记忆连在了一起——这正是文化遗产传承最生动的方式。
06传承体现：每一个参与的瞬间
纪念张邦翰先生诞辰140周年，其意义不仅在于回顾一位建筑大师的成就，更在于激活他留下的物质遗产在当代的生命力。会泽院作为全国重点文物保护单位，其价值不只存在于建筑史教科书里，更存在于每一次被认真观看、被深入理解、被真诚回应的公众体验中。
通过“行进式导览”，讲解队员们把建筑的表里贯通；通过“童真绘迹”，他们让专业的遗产保护与公众的感性认知对话。当白发校友与垂髫孩童在同一座建筑前驻足，当建筑术语与童言稚语在同一块展板上交汇，文化的传承便在这具体的时空中真实发生。
活动虽已落幕，对话仍在延续。校史讲解队将精心保存并数字化归档展板上的每一幅画作与留言，使其成为会泽院公众记忆的组成部分。那些今日执笔画下“最美一角”的孩子，未来或将成为遗产保护者、历史讲述者，抑或是心怀温暖的普通人——这正是文化传承最生动的实现。感谢每一位参与者专注聆听、好奇发问与真诚创作，是你们让这座百年建筑于此刻再焕生机。邦翰丰碑因每一次被读懂的目光而光彩永续，会泽精神亦将在每一次相遇中流淌传芳。期待下一次与历史的温暖相遇。
